Демонстрация перевода видео
Лучший переводчик курсов Udemy для учащихся



Двуязычные субтитры в реальном времени поддерживают темп обучения без прерываний
Отображение рядом сохраняет оригинальный язык для пополнения словарного запаса
Поддержка нескольких моделей ИИ обеспечивает точный контекстный перевод курсов
Расширение браузера бесшовно работает на 60+ видеоплатформах мгновенноЧетыре шага, чтобы наслаждаться контентом на вашем родном языке
Скопируйте и вставьте ссылку на видео
Нажмите Перевести видео и подождите момент
Нажмите Смотреть сразу для просмотра
Переводчик курсов Udemy, который трансформирует обучение

Смотрите лекции Udemy с оригинальными и переведенными субтитрами, отображаемыми параллельно в реальном времени, что позволяет вам понимать сложные концепции и естественно усваивать новый словарный запас без пауз или переключения вкладок.
Наша многомодельная система ИИ понимает техническую терминологию и специфический жаргон курсов, предоставляя точные переводы, сохраняющие замысел инструктора, вместо дословного перевода, который сбивает с толку учащихся.


В отличие от традиционных загрузчиков субтитров, требующих предварительной обработки, Immersive Translate интегрирует перевод непосредственно в процесс воспроизведения Udemy, позволяя вам сразу понимать содержимое без прерываний рабочего процесса или задержек.
Настраивайте, редактируйте и экспортируйте субтитры курсов Udemy в формате SRT для личных заметок, создавая свои собственные двуязычные учебные материалы, которые можно просматривать офлайн или делиться с учебными группами.


Получайте один и тот же мощный перевод двуязычных субтитров на Udemy и шестидесяти других видеоплатформах, включая Coursera и YouTube, обеспечивая единую учебную среду независимо от источника вашего образовательного контента.
Просто активируйте расширение браузера во время просмотра курсов Udemy — нет необходимости скачивать видео, загружать файлы или ждать обработки транскрипции, как в случае с конкурирующими инструментами, которые нарушают ваш естественный ритм обучения.


















